H-1BGreen card en trámite para este puesto
REG. 2082690
Maestro de Educación Especial con Inmersión en Chino
Yinghua Academy
✓ VERIFICADO · 3 green cards (PERM) aprobadas en los últimos 12 mesesRegistros públicos del Departamento de Trabajo de EE. UU. (DOL).
- Lugar: Minneapolis, MN
- Área: Educação
- Visa probable: H-1B
- Empleo visto por última vez el 18/7/2026
Maestro de educación especial en Minneapolis; empresa con 14 LCAs y 3 PERMs aprobados en los últimos 12 meses.
Cuenta gratis — el contacto y el enlace oficial del empleo están en el portal.
Descripción del empleo
Traducción automática del anuncio original del empleador.
Derechos de trabajo de descripción: la posición proporcionará servicios a los estudiantes con necesidades educativas especiales en un entorno de inmersión mandarina china, y en cumplimiento de los requisitos estatales y federales de educación especial y ser responsable de la instrucción directa del programa de educación individualizada, evaluación del progreso estudiantil y mantenimiento de todos los documentos pertinentes. realizar sesiones de enseñanza en una variedad de modelos incluyendo inclusión, recurso y modelos de salida con estudiantes en mandarin chino e inglés. ¿Programa académico? desarrolla planes de educación individualizados en colaboración con padres, coordinadores de educación especial y profesores de aula. ? proporciona instrucción directa y soporte como establecido en ieps. ? apoya a los profesores de clase en la comprensión de las estrategias de intervención en el aula. ? trabaja en colaboración con el equipo académico para modificar las asignaciones de estudiantes y los materiales de prueba por ieps. ? monitores y evalúa el progreso académico estudiantil. ? participa en el desarrollo profesional y la educación especial que asesora a las reuniones del consejo (sac), tanto dentro como fuera de las horas escolares. ? busca orientación del coordinador de educación especial, director académico y director ejecutivo. curriculum e investigación ? prepara y presenta regularmente tablas de estimulación curricular y planes de lección en mandarín chino e inglés. ? participa en todo el desarrollo profesional programado. gestión de aulas? sigue las guías y políticas de comportamiento y seguridad en toda la escuela. ? aplica reglas escolares y de aula de forma consistente y eficaz. ? Busca orientación regularmente de los profesores de administración y de dirección q-comp, o director ejecutivo de técnicas de comportamiento y gestión de aulas. el cumplimiento del programa? mantiene registros precisos y la documentación adecuada de los servicios según los requisitos estatales y federales de educación especial. ? prepara informes sobre la marcha de los trabajos y completa todas las evaluaciones según los requisitos legales establecidos. ? participa en evaluaciones y reuniones de estudio infantil por requisitos legales y apoya la identificación y remisión de estudiantes según sea necesario. ? asiste a todo el entrenamiento necesario de seguridad y salud. defensores de la comunicación para estudiantes mediante comunicación regular con profesores de aula, especialistas y personal administrativo sobre necesidades individuales de los estudiantes. ? comunica con los estudiantes las expectativas de rendimiento académico, comportamiento de aula, y autogestión en mandarin chino. ? mantiene una comunicación eficaz con los padres de manera oportuna y asiste a reuniones iep bien preparadas. ? lee todas las comunicaciones escolares y responde a correos electrónicos y llamadas telefónicas de manera oportuna. conducta profesional? modelos y alienta todo comportamiento esbozado por la política de conducta profesional aprobada por la junta. ? mantiene una imagen profesional y una actitud positiva. ? completa las responsabilidades de manera oportuna y precisa. ? cumple con los objetivos establecidos y las metas y requiere una supervisión mínima. ? demuestra un compromiso con la organización. ? se enorgullece en el trabajo y se compromete a la calidad. ? cumple con las directrices de asistencia y puntualidad. presentar curriculum vitae a: eric foster, [contacto en el portal] yinghua academy es una igualdad de oportunidades empleador yinghua academia distrito 4140-07 prohíbe la discriminación sexual en cualquier programa de educación o actividad que opera. las personas pueden informar de preocupaciones o preguntas al coordinador del título ix. el aviso de no discriminación se encuentra en [enlace en el portal] requerimientos : grado de licenciatura en educación, preparación de maestros o campo relacionado y fluidez en mandarin chino. * habilidades específicas y otros requisitos: debe tener una licencia de enseñanza de minnesota válida en la educación primaria; k-12 chino; licencia en una o más de las siguientes categorías de educación especial: abs, sld, ebd, asd y ecse; o un permiso fuera de campo de pelsb; o tiene la capacidad de obtener una licencia de profesor de mn calificativo. demostró la capacidad de cumplir con los estándares de la escuela para el dominio chino e inglés. lugar de trabajo: minneapolis, mn 55413
Ver el texto original en inglés
description job duties: position will provide services to students with special education needs in a mandarin chinese immersion setting, and in compliance with the state and federal special education requirements and be responsible for individualized education program (iep) direct instruction, evaluation of student progress, and maintenance of all pertinent documents. conduct teaching sessions in a variety of models including inclusion, resource, and pull-out models with students in mandarin chinese and english. academic program ? develops individualized education plans in collaboration with parents, special education coordinator, and classroom teachers. ? provides direct instruction and support as established in ieps. ? supports classroom teachers in understanding classroom intervention strategies. ? works collaboratively with the academic team to modify student assignments and testing materials per ieps. ? monitors and evaluates student academic progress. ? participates in professional development and special education advising council (seac) meetings, both inside and outside of school hours. ? seeks guidance from special education coordinator, academic director, and executive director. curriculum and research ? prepares and regularly submits curriculum pacing charts and lesson plans in mandarin chinese and english. ? participates in all scheduled professional development. classroom management ? follows school-wide behavioral and safety guidelines and policies. ? applies school and classroom rules consistently and effectively. ? seeks guidance regularly from administration and q-comp lead teachers, or executive director on behavior and classroom management techniques. program compliance ? maintains accurate records and proper documentation of services according to the state and federal special education requirements. ? prepares progress reports and completes all evaluations per mandated legal requirements. ? participates in evaluations and child study meetings per legal requirements and supports identification and referral of students as needed. ? attends all required safety and health training. communication advocates for students through regular communication with classroom teachers, specialists, and administrative staff regarding individual student needs. ? communicates with students the expectations for academic performance, classroom behavior, and self-management in mandarin chinese. ? maintains effective communication with parents in a timely fashion and attends iep meetings well-prepared. ? reads all school communication and responds to emails and phone calls in a timely manner. professional conduct ? models and encourages all behavior outlined by the board-approved professional conduct policy. ? maintains a professional image and a positive attitude. ? completes responsibilities in a timely and accurate manner. ? meets set objectives and goals and requires minimal supervision. ? demonstrates a commitment to the organization. ? takes pride in work and is committed to quality. ? meets attendance and punctuality guidelines. submit resume to: eric foster, [contacto en el portal] yinghua academy is an equal opportunity employer yinghua academy district 4140-07 prohibits sex discrimination in any education program or activity that it operates. individuals may report concerns or questions to the title ix coordinator. the notice of nondiscrimination is located at [enlace en el portal] requirements requirements : bachelor’s degree in education, teacher preparation or related field and fluency in mandarin chinese. *specific skills and other requirements: must hold a valid minnesota teaching license in elementary education; k-12 chinese; license in one or more of the following special education categories: abs, sld, ebd, asd, and ecse; or an out of field permission from pelsb; or has the ability to obtain a qualifying mn teacher’s license. demonstrated ability to meet the school’s standards for chinese and english language proficiency. job location: minneapolis, mn 55413
Cuenta gratis — el contacto y el enlace oficial del empleo están en el portal.