Empleo cerrado
Este empleo salió del aire el 20/7/2026. Los datos de abajo son el registro histórico — y justo abajo hay empleos similares abiertos ahora.
H-1BEmpresa con historial de patrocinio ante el gobierno
REG. 3211381
Coordinador Líder de Educación Especial (6-12)
Great Hearts Arizona
- Lugar: Peoria, AZ
- Área: Educação
- Visa probable: H-1B
- Empleo visto por última vez el 20/7/2026
Coordinador de educación especial en Peoria, AZ; empresa con 7 aprobaciones de LCA en los últimos 12 meses.
Cuenta gratis — el contacto y el enlace oficial del empleo están en el portal.
Descripción del empleo
Traducción automática del anuncio original del empleador.
Título del Puesto: Coordinador Líder de Servicios Excepcionales para Estudiantes de la Academia
Ubicación: Glendale Preparatory Academy ( 23276 N. 83rd Ave. Peoria, AZ 85383 )
Tipo de Compensación: Asalariado
Monto de la Compensación: $55,360-$71,750
Resumen del Puesto: El Líder de ESS de la Academia es un rol de liderazgo en el campus y es el “Líder de Equipo” del departamento de ESS. Si bien su rol de supervisión no reemplaza la supervisión del director, su rol extiende el liderazgo en las áreas específicas donde tiene experiencia y conocimientos, a saber: apoyar a los ESSC en la preparación y ejecución de reuniones de IEP, guiar el desarrollo de los maestros de ESS, maestros en residencia y ESSA, cumplimiento en términos de documentación de IEP, y el primer nivel de asesoramiento en situaciones desafiantes con estudiantes o padres. También representan la decisión final a nivel departamental de ESS en términos de logística organizacional y estrategia. Ante todo, el Líder de ESS de la Academia debe modelar las virtudes fundamentales de la academia y buscar una comprensión más profunda de lo que significa brindar una educación clásica en artes liberales. También lideran la búsqueda del equipo de ESS hacia nuestra estrella guía: en nuestro trabajo diario con las personas, ganamos y mantenemos la fe y la confianza en nuestra buena voluntad, juicio, conocimiento y habilidad.
Beneficios distintivos para el cuerpo docente de Great Hearts
• Beneficios excepcionales (médico, dental, visión, etc.) con un costo mínimo para el empleado
• Programa de contrapartida 401K
• Ofertas de desarrollo profesional singularmente valiosas, desde seminarios de grandes libros con colegas de la academia, hasta cursos/caminos de liderazgo y educación especial, y apoyo para posgrados con matrícula reducida en universidades asociadas seleccionadas
Deberes y Responsabilidades:
Supervisa las discusiones sobre la distribución de casos, incluida la decisión final con respecto a la asignación de estudiantes a las cargas de trabajo individuales de los ESSC:
• Asegura que el procedimiento de transferencia de todos los estudiantes que ingresan esté completo.
Coordina, facilita y ejecuta reuniones iniciales y trienales de Revisión de Datos Existentes y Revisión de Datos Adicionales, incluyendo:
• Realizar observaciones en el aula
• Recopilar datos sobre estudiantes referidos por el equipo de estudio estudiantil (SST)
• Facilitar la transición de las relaciones con los padres a los ESSC asignados desde la evaluación inicial hasta el desarrollo del IEP en caso de que los estudiantes califiquen para servicios de educación especial
• Coordina, facilita y ejecuta reuniones anuales de IEP para los estudiantes bajo su carga de casos.
• Observa la implementación consistente de los IEP de los estudiantes por parte de los maestros de educación general bajo su carga de casos.
Gestiona las relaciones con los proveedores de servicios relacionados para los estudiantes bajo su carga de casos:
• Proporciona orientación a cada proveedor de servicios sobre nuestra filosofía educativa, modelo escolar, diseño del campus, etc.
• Coordina con los proveedores de servicios relacionados y el psicólogo escolar con respecto a evaluaciones, reuniones y servicios
• Revisa, codifica y firma facturas, luego las envía para la aprobación del HM
• Realiza un seguimiento con los proveedores de servicios para generar informes de progreso del IEP
• Se desempeña como líder de la academia del equipo de ESS, brindando apoyo a los miembros del equipo para la finalización efectiva de las responsabilidades individuales y compartidas.
• Ayuda a la Oficina Central de Phoenix en la capacitación de los ESSC sobre la pedagogía del trabajo de educación especial dentro de Great Hearts. Se asocia con el director para comunicar los detalles de los roles de Líder de ESS y ESSC a la comunidad antes del inicio del año y revisa según sea necesario
• Asiste a las reuniones iniciales de IEP dirigidas por los ESSC para guiar la transferencia relacional del Líder de ESS al ESSC y proporcionar retroalimentación a los ESSC sobre su ejecución
• Revisa los IEP y los informes de Evaluación escritos por los ESSC para verificar su precisión. (1 archivo por semestre)
• Modela y brinda orientación a los ESSC sobre cómo asociarse con los maestros de educación general
• Se asocia con el director para proporcionar evaluaciones escritas y orales a los ESSC
• Actualiza la información del programa en el sistema de información escolar (SIS) para los estudiantes que reciben educación especial a medida que los estudiantes ingresan, cambian las categorías de elegibilidad o salen.
• Lidera al equipo de ESS para completar todas las responsabilidades de EOY para prepararse para la transición adecuada al próximo año
Educación Requerida/Preferida: Se requiere licenciatura; se prefiere maestría
Experiencia Requerida/Preferida:
• Mínimo de 3 años de experiencia como coordinador de educación especial
• Se prefiere experiencia como coordinador de educación especial (ESS) en una escuela Great Hearts
• Se prefiere experiencia con el proceso de evaluación de educación especial
• Certificación: Certificado de enseñanza de educación especial de Arizona válido (AZ Mild to Moderate o K-12 Cross-Categorical)
Habilidades Requeridas/Preferidas:
• Amplio conocimiento del proceso de educación especial, incluidos los plazos estatales y federales y los requisitos de cumplimiento
• Habilidad/experiencia en liderazgo, coaching y mentoría
• Alto nivel de inteligencia emocional
• Humildad y habilidad para la colaboración entre múltiples equipos
• Resolución de conflictos y mediación
• Sólidas habilidades de comunicación verbal y escrita
• Experiencia y agilidad con múltiples plataformas y programas informáticos (Sistemas de Información Estudiantil, programas de redacción de IEP, MS Office Suite, Google)
Funciones Físicas: Requiere, pero no se limita a, estar de pie, sentado, movimientos repetitivos de manos y cuerpo, agacharse, ponerse en cuclillas y alcanzar. Puede ser necesario mover o colocar equipos de hasta 15 libras aproximadamente.
Se requiere autorización de trabajo en los EE. UU., pero aceptamos candidatos con OPT/CPT.
El empleo está supeditado a la finalización exitosa de una verificación de antecedentes penales y la autorización de huellas dactilares de acuerdo con los requisitos estatales.
Viajes requeridos: Puede ser necesario viajar localmente para capacitación y oportunidades de desarrollo profesional.
Esta descripción refleja la asignación de funciones esenciales por parte de la gerencia. No excluye ni restringe las tareas que puedan asignarse.
Great Hearts Academies es un empleador que ofrece igualdad de oportunidades.
Ver el texto original en inglés
Job Description:
Position Title: Academy Exceptional Student Services Lead Coordinator
Location: Glendale Preparatory Academy ( 23276 N. 83rd Ave. Peoria, AZ 85383 )
Compensation Type: Salaried
Compensation Amount: $55,360-$71,750
Position Summary: The Academy ESS Lead is a leadership role on campus and is the "Team Lead” of the ESS department. While their supervisory role does not replace the supervision from the headmaster, their role does extend leadership in the specific areas where they have experience and expertise, namely: supporting ESSCs in the preparation for and execution of IEP meetings, guiding the development of ESS teachers, teacher in residence and ESSAs, compliance in terms of IEP paperwork, and the first level of advisement in challenging situations with students or parents. They also represent the final decision at the ESS departmental level in terms of organizational logistics and strategy. First and foremost, the Academy ESS Lead must model the core virtues of the academy and pursue a deeper understanding of what it means to provide a classical, liberal arts education. They also lead the ESS team's pursuit towards our north star: in our daily work with people, we earn and maintain faith and confidence in our good will, judgment, knowledge, and skill.
Distinctive benefits for Great Hearts faculty
• Exceptional Benefits (medical, dental, vision etc.) with minimal employee cost
• Matching 401K program
• Uniquely valuable professional development offerings, from great books seminars with academy colleagues, to leadership and special education coursework/pathways, to reduced tuition graduate degree support with select partner universities
Duties and Responsibilities:
Oversees the caseload distribution discussions, including final decision regarding assignment of students to the individual ESSCs' caseloads:
• Ensures transfer procedure on all incoming students is complete.
Coordinates, facilitates, and executes initial and triennial Review of Existing Data and Review of Additional Data meetings, including:
• Conducting classroom observations
• Gathering data on students referred by student study team (SST)
• Facilitating transition of parent relationships to assigned ESSCs from initial evaluation to IEP development in the event that students qualify for special education services
• Coordinates, facilitates, and executes annual IEP meetings for students on their caseload.
• Observes the general education teachers' consistent implementation of student IEPs on their caseload.
Manages related service provider relationships for students on their caseload:
• Provides orientation to each service provider to our educational philosophy, school model, campus layout, etc.
• Coordinates with related service providers and school psychologist regarding evaluations, meetings, and services
• Reviews, codes, and signs invoices, then submits them for HM approval
• Follows up with service providers to generate IEP progress reports
• Serves as the academy lead of the ESS team, providing support to team members for the effective completion of individual and shared responsibilities.
• Assists the Phoenix Home Office in training the ESSCs on the pedagogy of special education work within Great Hearts. Partners with the headmaster to communicate the specifics of the ESS Lead and ESSC roles to the community before the start of the year and revisit as necessary
• Attends initial IEP meetings led by ESSCs to guide the relational hand-off from ESS Lead to ESSC and provide feedback to ESSCs on their execution
• Reviews IEPs and Evaluation reports written by the ESSCs for accuracy. (1 file per semester)
• Models and provides guidance to ESSCs on partnering with general education teachers
• Partners with the headmaster to provide written and oral evaluations to the ESSCs
• Updates program information in the school information system (SIS) for students receiving special education as students enter, change eligibility categories or exit.
• Leads the ESS team to complete all EOY responsibilities to prepare for the proper rollover to the next year
Required/Preferred Education: Bachelor's degree required; Master's degree preferred
Required/Preferred Experience:
• Minimum 3 years experience as a special education coordinator
• Experience as special education (ESS) coordinator in Great Hearts school preferred
• Experience with special education evaluation process preferred
• Certification: Valid Arizona Special Education Teaching Certificate (AZ Mild to Moderate or K-12 Cross-Categorical)
Required/Preferred Skills:
• Extensive knowledge of special education process, including state and federal timelines and compliance requirements
• Leadership, coaching, and mentoring skill/experience
• High level of emotional intelligence
• Humility and skill with collaboration between multiple teams
• Conflict resolution and mediation
• Strong verbal and written communication skill
• Experience and speed with multiple platforms and computer programs (Student Information Systems, IEP writing programs, MS Office Suite, Google)
Physical Functions: Requires but is not limited to standing, sitting, repetitious hand and body movements, bending, squatting, and reaching. May be required to move or position equipment up to 15 pounds approximately.
US work authorization is required, but we do accept OPT/CPT candidates.
Employment is contingent upon successful completion of a criminal history background check and fingerprint clearance in accordance with state requirements.
Travel required: May need to travel locally for training and professional development opportunities.
This description reflects management’s assignment of essential functions. It does not exclude or restrict the tasks that may be assigned.
Great Hearts Academies is an Equal Opportunity Employer.
Cuenta gratis — el contacto y el enlace oficial del empleo están en el portal.