H-1B
REG. 691957
Asistente de Profesor
Universal Health Services
- Lugar: CHAMPAIGN, IL
- Área: Educação
- Visa probable: H-1B
- Empleo visto por última vez el 15/7/2026
Asistente de profesor en Champaign, IL, en Universal Health Services.
Cuenta gratis — el contacto y el enlace oficial del empleo están en el portal.
Descripción del empleo
Traducción automática del anuncio original del empleador.
RESUMEN DE LA POSICIÓN: Ayudar al maestro en el proceso académico que incluye ayudar en la gestión del ambiente del aula bajo la dirección del maestro. Actúa como un modelo de rol positivo para los estudiantes. FUNCIONES ESENCIALES: 1. Se mueve activamente alrededor del aula para facilitar el aprendizaje del estudiante. 2. Comunica eficazmente con el maestro. 3. Disponible para todos los estudiantes por proximidad física y por contacto visual. 4. Alienta a los estudiantes a que sigan participando sin perturbar las instrucciones del aula 5. Alienta a los estudiantes a tomar decisiones apropiadas para el aula y el entorno escolar. 6. Demostra la capacidad de manejar el comportamiento estudiantil durante la interacción instructiva. 7. Desarrolla la conciencia de las necesidades especiales de cada estudiante. 8. Demuestra una conciencia constante de la seguridad y el paradero de cada estudiante. 9. Ayuda a mantener los planes necesarios de gestión del comportamiento. 10. Trabaja en colaboración con el profesor y el director en relación con los proyectos escolares y las necesidades de los estudiantes. 11. Preparar y mantener los Charts de Comportamiento de cada estudiante a diario y trimestralmente en colaboración con el profesor. 12. Ayuda en la clasificación de tareas objetivas dirigidas por el maestro. 13. Asistencia en el proceso de instrucción dirigido por el maestro. 14. Prestar asistencia en la duplicación del material de instrucción según lo indicado por el profesor de aula. 15. Utiliza los conocimientos y las aptitudes relacionados con la intervención en crisis y la desescalificación verbal para proporcionar un entorno seguro a los estudiantes, visitantes y personal. 16. Trabajará en unidades residenciales y/o hospitalarias cuando la escuela no esté en sesión (es decir, vacaciones, descansos, verano, etc.). Esto puede incluir trabajar un turno aparte de un turno de día, así como turnos de fin de semana de trabajo. FUNCIONES NON-ESSENTIAL: 1. Proyecta una imagen positiva del Pabellón siendo cortés, servicial, amable y profesional en relación con pacientes/residentes/estudiantes, visitantes y colaboradores. 2. Asegura el cumplimiento de las normas federales, estatales y organizativas de confidencialidad. 3. Responde a un " Código de Apoyo " de manera terapéutica y apropiada según lo prescrito en el servicio anual de la TCI. 4. Mantiene la OSHA, el CPR y la TCI en el servicio y otra educación necesaria. Calificaciones: Educación: Debe tener al menos 21 años. Se necesitan 60 horas de crédito universitario o un certificado paraprofesional. Experiencia: Se prefiere una experiencia de un año con estudiantes identificados como Socialmente/Emocionalmente perturbados.
Ver el texto original en inglés
Responsibilities POSITION SUMMARY: Assist teacher in the academic process that includes assisting in management of the classroom environment under the teacher’s leadership. Acts as a positive role model for students. ESSENTIAL FUNCTIONS: 1. Actively moves around classroom to facilitate student’s learning. 2. Communicates effectively with teacher. 3. Available to all students by physical proximity as well as by visual contact. 4. Encourages continued student engagement without disrupting classroom instructions 5. Encourages students to make choices appropriate to classroom and school environment. 6. Demonstrates ability to manage student behavior during instructional interaction. 7. Develops awareness of each student’s special needs. 8. Demonstrates consistent awareness for each student’s safety and whereabouts. 9. Assists in maintaining required behavior management plans. 10. Works in collaboration with teacher and principal regarding school projects and students needs. 11. Prepare and maintain each student’s Behavior Charts on a daily and quarterly basis in collaboration with the teacher. 12. Assist in the grading of objective homework assignments as directed by the teacher. 13. Assist in the instructional process as directed by the teacher. 14. Assist in the duplication of instructional material as directed by the classroom teacher. 15. Utilizes knowledge and skills related to crisis intervention and verbal de-escalation in order to provide a safe environment for students, visitors and staff. 16. Will work on residential and/or inpatient units when school is not in session (i.e., holidays, breaks, summer, etc.). This may include working a shift other than a day shift as well as working weekend shifts. NON-ESSENTIAL FUNCTIONS: 1. Projects a positive image of The Pavilion by being courteous, helpful, friendly, and professional in relationships with patients/residents/students, visitors and co-workers. 2. Assures compliance with federal, state, and organizational confidentiality regulations. 3. Responds to a “Support Code” in a therapeutic, appropriate manner as prescribed in the annual TCI inservice. 4. Maintains OSHA, CPR and TCI inservice and other required education. Qualifications QUALIFICATIONS: Education: Must be at least 21 years old. Sixty hours of college credit or a Paraprofessional certificate is required. Experience: One-year experience with students identified as Socially/Emotionally disturbed is preferred.
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