H-1B
REG. 694242
Profesor de Educación Física
Universal Health Services
- Lugar: CHAMPAIGN, IL
- Área: Educação
- Visa probable: H-1B
- Empleo visto por última vez el 15/7/2026
Profesor de educación física en Champaign, IL, en Universal Health Services.
Cuenta gratis — el contacto y el enlace oficial del empleo están en el portal.
Descripción del empleo
Traducción automática del anuncio original del empleador.
RESUMEN DE LA POSICIÓN: Servir como miembro del equipo multidisciplinario de tratamiento para los estudiantes proporcionando servicios de educación directa. FUNCIONES ESENCIALES: Planificación institucional Desarrolla y mantiene planes diarios y escritos basados en el currículo, las normas básicas/estatales y los objetivos del IEP. Supervisa el progreso de los estudiantes e interviene apropiadamente utilizando intervenciones científicas. Ajusta los planes, métodos y pruebas para satisfacer las necesidades de los estudiantes. Métodos instructivos Cucarachas de acuerdo con el plan de estudios adoptado. Utiliza la instrucción diferenciada. Comunica objetivos(s) y propósito(s) de la lección. Relatos de instrucción a objetivos educativos específicos y de largo alcance Explica y aclara material en la práctica guiada antes de asignar trabajo independiente. Utiliza diversos recursos y materiales basados en las necesidades de los estudiantes y el objetivo(s) de la lección. Incorpora estrategias de instrucción que promueven el pensamiento crítico del estudiante. Proporciona comentarios que motiva a los estudiantes. Usa una variedad de manos prácticas en actividades que involucran a la mayoría de los estudiantes para mantener un alto nivel de interés. Tiene grandes expectativas para los logros estudiantiles diarios y a largo plazo. Competencia en materia Demuestra el conocimiento del área temática en la presentación de la lección. Responde con conocimiento a las preguntas del estudiante sobre el tema, hechos básicos o conceptos. Usa el inglés gramáticamente correcto en comunicación verbal. Usa reglas de ortografía, puntuación y gramática en comunicación escrita. Gestión del aula asume la responsabilidad de las disciplinas generales en el aula, siguiendo los planes de gestión del comportamiento designados. Organiza y organiza aula para facilitar el aprendizaje y minimizar la perturbación de los estudiantes. Establece límites de comportamiento estudiantil que se definen, comunican y supervisan. Trata a todos los estudiantes de una manera justa y coherente. Toma todas las precauciones necesarias y razonables para proteger a los estudiantes, equipos, materiales e instalaciones. Alienta a los estudiantes a ser autodisciplinados. Mantiene un ambiente de clase apropiado para la actividad de aprendizaje que se realiza. Percibe las necesidades y preocupaciones de los estudiantes y trata con tacto con ellos. Refuerza el comportamiento apropiado del estudiante. Mantiene una manera autocontrolada en situaciones de crisis o estresantes. El personal y las responsabilidades profesionales mantienen y presentan registros precisos y oportunos según lo exigido por la ley y las directrices educativas. Participa activamente en las reuniones del personal escolar. Colabora con otros profesores para ofrecer oportunidades de aprendizaje adecuadas a los estudiantes. Reporta el progreso del estudiante al tutor a través de tarjetas de reporte trimestrales, informes de mitad de trimestre, conferencias, etc. Calificaciones Educación: Licenciatura con certificación PE del estado de Illinois requerido. Prefirió la educación/seguridad de salud y conductor. Experiencia: La enseñanza en un entorno de educación especial preferida.
Ver el texto original en inglés
Responsibilities POSITION SUMMARY: To serve as a member of the multidisciplinary treatment team for students by providing direct education services. ESSENTIAL FUNCTIONS: Instructional planning Develops and maintains daily, written plans based on curriculum, core/state standards and IEP goals. Monitors student progress and intervenes appropriately using scientifically based interventions. Adjusts plans, methods and tests to meet student needs. Instructional methods Teaches in accordance with adopted curriculum. Utilizes differentiated instruction. Communicates objective(s) and purpose(s) of lesson. Relates instruction to specific and long-range educational objective(s) Explains and clarifies material in guided practice prior to assigning independent work. Uses varied resources and materials based on student needs and the objective(s) of the lesson. Incorporates instructional strategies which promote student’s critical thinking. Provides feedback that motivates students. Uses a variety of practical hands on activities that engage the majority of students to maintain a high level of interest. Has high expectations for daily and long-term student achievement. Competency in subject matter Demonstrates knowledge of subject area in lesson presentation. Responds knowledgeably to student’s questions on the subject matter, basic facts or concepts. Uses grammatically correct English in verbal communication. Uses rules of spelling, punctuation, and grammar in written communication. Classroom management Assumes responsibility for overall disciplines in the classroom, following designated behavior management plans. Organizes and arranges classroom so as to facilitate learning and minimize student disruption. Sets limits of student behavior which are defined, communicated and monitored. Treats all students in a fair and consistent manner. Takes all necessary and reasonable precautions to protect students, equipment, materials and facilities. Encourages students to be self-disciplined. Maintains a classroom atmosphere that is appropriate to the learning activity taking place. Perceives the needs and concerns of students and tactfully deals with them. Reinforces student’s appropriate behavior. Maintains a self-controlled manner in crisis or stressful situations. Staff and professional responsibilities Maintains and submits accurate and timely records as required by law and educational guidelines. Actively participates in school staff meetings. Collaborates with other teachers to provide appropriate learning opportunities for students. Reports student’s progress to guardian via quarterly report cards, mid-quarter reports, conferences, etc. Qualifications Education: Bachelor’s degree with Illinois state PE certification required. Health and driver’s education/safety preferred. Experience: Teaching in a special education setting preferred.
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