EB-2 PERMGreen card en trámite para este puesto
REG. 167164
Gerente de Proyecto de Coaching MQI
Harvard University
✓ VERIFICADO · 6 green cards (PERM) aprobadas en los últimos 12 mesesRegistros públicos del Departamento de Trabajo de EE. UU. (DOL).
- Lugar: Cambridge, MA
- Área: Educação
- Visa probable: EB-2 PERM
- Empleo visto por última vez el 9/7/2026
Puesto administrativo en programa educativo de Harvard University, Cambridge; institución con 8 PERM aprobados en el último año.
Cuenta gratis — el contacto y el enlace oficial del empleo están en el portal.
Descripción del empleo
Traducción automática del anuncio original del empleador.
Trabajando en la Universidad de Harvard, te unes a una vibrante comunidad que promueve la misión mundial de Harvard de maneras significativas, inspira innovación y colaboración, y construye habilidades y experiencia. Estamos dedicados a crear un ambiente diverso y acogedor donde todos puedan prosperar.
¿Por qué unirse a la Harvard Graduate School of Education?
La Harvard Graduate School of Education (HGSE) es una comunidad diversa de estudiantes, maestros y empleados apasionados por cambiar el mundo a través de la educación y el esfuerzo por lograr el máximo impacto en el campo de la educación.
Muchos eligen trabajar en la Harvard Graduate School of Education porque creen en nuestra misión y están emocionados por nuestra visión para el futuro. Tenemos una reputación como un gran lugar para trabajar, por nuestro excelente liderazgo, y somos una comunidad fuerte que valora la diversidad. Para más información sobre HGSE, sus programas, investigación y profesores, visite: [enlace en el portal] .
Resumen del trabajo:
En el Centro de Investigación de Políticas de Educación de la Universidad de Harvard (CEPR) nuestra misión es transformar la educación a través del poder de pruebas de calidad. Creemos que si queremos mejorar dramáticamente los resultados educativos para todos los niños, las pruebas deben desempeñar un papel crítico.
El MQI Coaching Project Manager será un miembro clave del equipo Mathematics Teaching and Teacher Learning (MTTL) en CEPR. En particular, el MQI Coaching Project Manager dirigirá el trabajo de los contratos de honorarios por servicio en múltiples sitios y también proporcionará apoyo para algunos trabajos de proyectos de investigación financiados con donaciones.
MQI Coaching proporciona desarrollo profesional específico de matemáticas a los maestros y entrenadores para ayudar a mejorar la enseñanza de matemáticas. Este papel está situado en un equipo (MTTL) centrado en mejorar la enseñanza de matemáticas y el aprendizaje de maestros con el profesor Dr. Heather Hill, así como otro Director de Proyectos, un Coordinador de Proyectos, un Gerente Superior, y un Director. Las principales responsabilidades de este Director de Proyectos incluirán la gestión y supervisión de los socios de honorarios por servicio del equipo MTTL y el trabajo asociado. Supervisarán una cohorte de bigotes MQI Coaching y colaborarán con socios de distrito para personalizar las necesidades de entrenamiento de MQI Coaching para cada cliente. Se espera que lo hagan con un alto nivel de independencia y autonomía, con capacitación y apoyo del MTTL Senior Manager. Esta persona será esencial para el crecimiento del equipo más grande, tanto en nuestra capacidad de desarrollar contenido innovador, ampliar nuevos modelos de coaching y asegurar nuevas asociaciones.
Responsabilidades específicas de empleo:
Supervisión y desarrollo principales del MQI E-Coaching (35%)
• Administrar todos los servicios de MQI E-Coaching, sirviendo como enlace primario entre el equipo de MQI Coaching y el distrito de tarifa por servicio
• Supervisión principal de las conversaciones de coaching MQI para informar contenido para soporte técnico
• Mantener infraestructuras para el seguimiento del progreso y los gastos de coaching
• Contratar, contratar, entrenar, supervisar y desarrollar un equipo de entrenadores de instrucción
Crear, preparar y realizar Entrenamientos de Entrenamiento (35%)
• Planifique, desarrolle e implemente capacitaciones para maestros, entrenadores y administradores sobre elementos clave de entrenamiento de matemáticas exitoso y/o enseñanza de matemáticas
• Mantener MQI Coaching suite de materiales con formato actualizado e iteraciones
• Entrenamiento MQI Coaching Entrenamientos:
• Lead facilitate MQI Coaching Institutes (virtual o en persona), with a co-facilitator
• Personalizar y proporcionar capacitación de entrenadores para los distritos y entrenadores participantes
• Desarrollar contenido nuevo y personalizado para los entrenadores y ofrecer formación continua de soporte de entrenador
Gestionar la expansión y el desarrollo ulterior de MQI Coaching (10%)
• Colaborar con otros miembros del equipo de MTTL (Senior Manager, Director) y partes interesadas de distrito para crear materiales adicionales de capacitación de entrenadores para alinearse con el desarrollo y ampliación de los modelos de coaching de MQI
• Co-facilitar la recién creada MQI Coaching con el entrenamiento de IMplementation Reflection Tool y apoyar al Gerente Superior con el continuo desarrollo de materiales relacionados
• Junto con el Director y Director Superior, contribuyan al desarrollo de estructuras de costos para ofertas de servicios nuevas y actualizadas.
• Seguimiento de gastos relacionados con MQI Coaching
Comunicaciones y divulgación: (10%)
• Mantener MQI Las redes profesionales de formación (Asociación de Investigación para el Aprendizaje Profesional (RPPL), RIVET Education y las credenciales del Departamento de Estado) facilitando las solicitudes de renovación y garantizando las credenciales de afiliación y certificación hasta la fecha
• Desarrollar estrategias de marketing y divulgación en colaboración con el Director del proyecto y el especialista en comunicaciones CEPR
• Facilitar todas las campañas de correo electrónico y redes sociales con el Coordinador del Proyecto
• Facilitar nuevas llamadas de clientes, elaborar citas y gestionar enmiendas de contratos, en colaboración con el Director del proyecto
• Mantener y actualizar los registros de Quickbase con información de entrenador, profesor y participante
Gestionar plataformas de vídeo y bases de datos a través de proyectos (10%)
• Supervisar el mantenimiento y las actualizaciones de la plataforma de videoteca, comunicándose con IT y Senior Project Manager según sea necesario
• Procesar y editar clips de vídeo según sea necesario para las necesidades del proyecto MQI Coaching
• Mantener registros de información relacionada con clips (por ejemplo, consentimiento del maestro, seudónimos, partituras maestras, videos, transcripciones) en QuickBase y Panopto
Esta posición se financia durante un año a partir de la fecha de alquiler con una posibilidad de extensión basada en la financiación y las necesidades del Centro.
Calificaciones básicas:
• Licenciatura más tres años de experiencia entrenando profesores de matemáticas y enseñanza de aulas, y/o trabajando en una asociación de práctica de investigación y enseñanza de aulas.
• Experiencia demostrada con software informático y hardware, incluyendo MS Office, PowerPoint, & Excel requerido.
• Se espera viajar hasta el 20% del tiempo. Además, debe ser capaz de trabajar horario flexible para impartir capacitación antes o después de horas de trabajo regulares.
• Los candidatos que deseen ser considerados deberán presentar un currículum y una carta de presentación.
• Se pedirá a todos los candidatos invitados a la entrevista en persona/hibrid que completen una tarea.
Calificaciones y habilidades adicionales:
• Debe tener excelentes habilidades interpersonales y de comunicación.
• Debe estar muy atento al detalle y capaz de priorizar y gestionar múltiples tareas.
• Capacidad para trabajar independientemente y en colaboración con múltiples socios y equipos multifuncionales
• La experiencia que facilita el aprendizaje de adultos prefería.
• Experiencia con Matemáticas Ilustrativas IM Matemáticas y/o otros materiales de enseñanza de alta calidad para K – 12 matemáticas preferidas
• Experiencia con MQI Coaching y/o M-Powering Maestros Coaching preferido.
• Grado en matemáticas, o ciencia dura y / o educación preferida.
• Preferir experiencia trabajando con profesores de matemáticas y/o entrenadores en un entorno escolar o de investigación.
• Experiencia con Quickbase, Panopto, Qualtrics, Canvas, software de edición de vídeo, Zoom y plataformas de gestión de proyectos (por ejemplo, Asana) son ventajas.
• Máster preferido como es la experiencia trabajando en un entorno de investigación de ciencias sociales en una empresa de Universidades o Investigación.
• Nombramiento Fecha final: un año a partir de la fecha de alquiler
• Horario/Cada: 35 horas por semana
• Rango de compensación/Rate (incluido el diferencial de turno si es aplicable): $75,000 - $82,000 acorde con la experiencia.
• Información de Patrocinio de Visas: Universidad de Harvard no puede proporcionar patrocinio de visa para esta posición
• Revisión previa al empleo: identidad y educación
•
Detalles del formato de trabajo
Esta posición ha sido determinada por los líderes de la escuela o de la unidad de que las obligaciones y responsabilidades se pueden realizar de forma totalmente remota en un lugar no-Harvard. Los empleados en posiciones completamente remotas deben trabajar todas las horas programadas en un estado registrado de Harvard en cumplimiento de la Política de la Universidad sobre Empleo fuera de Massachusetts. A discreción del departamento, los empleados completamente remotos pueden ser requeridos ocasionalmente en un lugar de Harvard. Ciertos tipos de visados y fuentes de financiación pueden limitar la ubicación del trabajo. Las personas deben cumplir los requisitos de patrocinio del lugar de trabajo antes del empleo.
Grado de salado y rangos
Esta posición es el nivel de salario 056. Por favor visite los rangos de sueldos de Harvard para ver el rango de sueldos correspondiente e información relacionada.
Beneficios
Harvard ofrece un paquete completo de beneficios diseñado para apoyar un equilibrio entre la vida laboral y su bienestar físico, mental y financiero. Porque aquí eres lo que importa. Nuestros beneficios incluyen, pero no se limitan a:
• Tiempo de pago generoso incluyendo la licencia parental
• Seguro médico, dental y de salud de visión desde el primer día
• Planes de jubilación con contribuciones universitarias
• Bienestar y recursos de salud mental
• Apoyo a familias y cuidadores
• Oportunidades de desarrollo profesional, incluida la asistencia de matrícula y el reembolso
• Beneficios, descuentos y beneficios del campus
Más información sobre estos y beneficios adicionales en nuestra página de bienestar de beneficios.
EEO/Non-Discrimination Commitment Statement
La Universidad de Harvard está comprometida con la igualdad de oportunidades y la no discriminación. Buscamos talento de todas las partes de la sociedad y del mundo, y nos esforzamos por asegurar que todos en Harvard prosperen. Nuestras diferencias ayudan a nuestra comunidad a avanzar en los propósitos académicos de Harvard.
Harvard tiene una política de igualdad de oportunidades de empleo que describe nuestro compromiso de prohibir la discriminación por motivos de raza, etnia, color, origen nacional, sexo, orientación sexual, identidad de género, condición de veterano, religión, discapacidad o cualquier otra característica protegida por la ley o identificada en la política de no discriminación de la universidad. La política de igualdad de oportunidades de empleo y la política de no discriminación de Harvard ayudan a todos los miembros de la comunidad a participar plenamente en la vida laboral y en el campus sin acoso y discriminación.
Ver el texto original en inglés
By working at Harvard University, you join a vibrant community that advances Harvard's world-changing mission in meaningful ways, inspires innovation and collaboration, and builds skills and expertise. We are dedicated to creating a diverse and welcoming environment where everyone can thrive.
Why join the Harvard Graduate School of Education?
The Harvard Graduate School of Education (HGSE) is a diverse community of learners, teachers, and employees who are passionate about changing the world through education and striving for maximum impact in the field of education.
Many choose to work at the Harvard Graduate School of Education because they believe in our mission and are excited by our vision for the future. We have a reputation as a great place to work, for our excellent leadership, and we are a strong community that values diversity. For more information about HGSE, its programs, research, and faculty, please visit: [enlace en el portal] .
Job Summary:
At the Center for Education Policy Research at Harvard University (CEPR) our mission is to transform education through the power of quality evidence. We believe that if we want to dramatically improve educational outcomes for all children, evidence must play a critical role.
The MQI Coaching Project Manager will be a key member of the Mathematics Teaching and Teacher Learning (MTTL) team at CEPR. In particular, the MQI Coaching Project Manager will lead the fee-for-service contracts work across multiple sites and will also provide support for some grant-funded research project work.
MQI Coaching provides math-specific professional development to teachers and coaches to help improve mathematics instruction. This role is situated on a team (MTTL) focused on improving mathematics teaching and teacher learning with faculty lead Dr. Heather Hill, as well as another Project Manager, a Project Coordinator, a Senior Manager, and a Director. This Project Manager’s primary responsibilities will include management and oversight of the MTTL team’s fee-for-service partners and associated work. They will supervise a cohort of MQI Coaching e-coaches and collaborate with district partners to customize MQI Coaching coach training needs for each client. They will be expected to do so with a high level of independence and autonomy, with training and support from the MTTL Senior Manager. This person will be essential to the growth of the larger team, both in our ability to develop innovative content, scale up newly developing coaching models, and secure new partnerships.
Job-Specific Responsibilities:
Lead Oversight and Development of MQI E-Coaching (35%)
• Manage all MQI E-Coaching services, serving as primary liaison between the MQI Coaching team and the fee-for-service district
• Lead oversight of MQI coaching conversations to inform content for coach support
• Maintain infrastructures for tracking coaching progress and expenses
• Recruit, hire, train, supervise, and develop a team of instructional coaches
Create, Prepare and Conduct Coach Trainings (35%)
• Plan, develop, and implement trainings for teachers, coaches, and administrators on key elements of successful mathematics coaching and/or mathematics teaching
• Maintain MQI Coaching suite of materials with updated formatting and iterations
• MQI Coaching Coach Trainings:
• Lead facilitate MQI Coaching Institutes (virtual or in person), with a co-facilitator
• Customize and provide coach training for participating districts and coaches
• Develop new and customized content for coaches and deliver ongoing coach support training
Manage expansion and further development of MQI Coaching (10%)
• Collaborate with other members of the MTTL team (Senior Manager, Director) and district stakeholders to create additional coach training materials to align with further development and expansion of MQI coaching models
• Co-facilitate the newly created MQI Coaching with the IMplementation Reflection Tool coach training and support the Senior Manager with continued development of related materials
• In conjunction with the Senior Manager and Director, contribute to the development of costing structures for new and updated service offerings.
• Track MQI Coaching related expenses
Communications and Outreach: (10%)
• Maintain MQI Coaching professional networks (Research Partnership for Professional Learning (RPPL), RIVET Education, and state department credentials) by facilitating renewal applications and ensuring credentials for membership and certification are up to date
• Develop marketing and outreach strategy in collaboration with the project Director and CEPR communications specialist
• Facilitate all email and social media campaigns with the Project Coordinator
• Facilitate new client calls, crafting quotes, and managing contracts & amendments, in collaboration with project Director
• Maintain and update Quickbase records with coach, teacher, and participant information
Manage video platforms and databases across projects (10%)
• Oversee ongoing maintenance and updates of the video library platform, communicating with IT and Senior Project Manager as needed
• Process and edit video clips as needed for MQI Coaching project needs
• Maintain records of clip related information (e.g., teacher consent, pseudonyms, master scores, videos, transcripts) in QuickBase and Panopto
This position is grant funded for one year from date of hire with a possibility of extension based on funding and the Center's needs.
Basic Qualifications:
• Bachelor’s degree plus three years of experience coaching mathematics teachers and classroom teaching, and/or working in a research-practice partnership and classroom teaching.
• Demonstrated experience with computer software and hardware, including MS Office, PowerPoint, & Excel required.
• Expected to travel up to 20% of time. Also, must be able to work flexible schedule to deliver trainings before or after regular work hours.
• Candidates wishing to be considered must submit a resume and cover letter.
• All candidates invited to the in-person/hybrid interview will be asked to complete a task.
Additional Qualifications and Skills:
• Must have excellent interpersonal and communication skills.
• Must be very attentive to detail and able to prioritize and manage multiple tasks.
• Ability to work both independently and collaboratively with multiple partners and cross-function teams
• Experience facilitating adult learning preferred.
• Experience with Illustrative Mathematics IM Math and/or other high-quality instructional materials for K – 12 mathematics preferred
• Experience with MQI Coaching and/or M-Powering Teachers Coaching preferred.
• Degree in mathematics, or hard science and/or education preferred.
• Prefer experience working with mathematics teachers and/or coaches in a school or research setting.
• Experience with Quickbase, Panopto, Qualtrics, Canvas, video editing software, Zoom, and project management platforms (e.g. Asana) are pluses.
• Masters degree preferred as is experience working in a social science research setting at either a University or Research firm.
• Appointment End Date: one year from date of hire
• Standard Hours/Schedule: 35 hours per week
• Compensation Range/Rate (including Shift Differential if applicable): $75,000 - $82,000 commensurate with experience.
• Visa Sponsorship Information: Harvard University is unable to provide visa sponsorship for this position
• Pre-Employment Screening: Identity and Education
•
Work Format Details
This position has been determined by school or unit leaders that the duties and responsibilities can effectively be performed fully remotely at a non-Harvard location. Employees in fully remote positions must work all scheduled hours in a Harvard registered state in compliance with the University’s Policy on Employment Outside of Massachusetts . At the discretion of the department, fully remote employees may occasionally be required on site at a Harvard location. Certain visa types and funding sources may limit work location. Individuals must meet work location sponsorship requirements prior to employment.
Salary Grade and Ranges
This position is salary grade level 056. Please visit Harvard's Salary Ranges to view the corresponding salary range and related information.
Benefits
Harvard offers a comprehensive benefits package that is designed to support a healthy work-life balance and your physical, mental and financial wellbeing. Because here, you are what matters. Our benefits include, but are not limited to:
• Generous paid time off including parental leave
• Medical, dental, and vision health insurance coverage starting on day one
• Retirement plans with university contributions
• Wellbeing and mental health resources
• Support for families and caregivers
• Professional development opportunities including tuition assistance and reimbursement
• Commuter benefits, discounts and campus perks
Learn more about these and additional benefits on our Benefits & Wellbeing Page .
EEO/Non-Discrimination Commitment Statement
Harvard University is committed to equal opportunity and non-discrimination . We seek talent from all parts of society and the world, and we strive to ensure everyone at Harvard thrives. Our differences help our community advance Harvard's academic purposes.
Harvard has an equal employment opportunity policy that outlines our commitment to prohibiting discrimination on the basis of race, ethnicity, color, national origin, sex, sexual orientation, gender identity, veteran status, religion, disability, or any other characteristic protected by law or identified in the university's non-discrimination policy . Harvard's equal employment opportunity policy and non-discrimination policy help all community members participate fully in work and campus life free from harassment and discrimination.
Cuenta gratis — el contacto y el enlace oficial del empleo están en el portal.